奈何，即便是周斯敏提前和老师打了招呼，说家里的哥哥可能反应比较迟钝，让老师多点耐心，
班主任在面对他时，也还是觉得无力。
他太安静了，只会站在那里，低着头，不说话。
班主任问他什么，他都不答，
安安静静地低着头，扭着自己的手指，又呆又迟钝。
他不似坏学生那般上蹦下跳，态度也很端正，让人找不出一点错误，
也看得出来，他不是不想回答，而是需要一定长的时间，去思考。
最后，无力的班主任，对他挥了挥手，示意他可以走了。
少年又在原地站了好一会儿。
反应过来老师的意思后，他这才慢吞吞地弯了一下腰，转身，出了办公室。
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