她突然张开嘴，却没有发出半点声音。他想辨识那串话，却无奈自己从未学过如何读唇。他唯一能确定的是，话语中包含着「你」与「我」，也就是他与她。
在时间彷佛静止的这一刻，老师点到了他的名字，要他回答一道题目。她立刻将自己的课本放上他的桌面，同时不着痕迹地指示题目的位置，上头有她早已写好的答案。
他正讶异於她的反应速度，一时转不过来的大脑只得命令舌头照着所见的文字念诵，结果完美地答对了问题。她拿回课本时，已写满两人字迹的纸条又回到了他的桌上。
上面新增的一行字写着：放学後一起走吧。
在学校里固定一起行动的朋友，常常也会在放学时结伴而行。但他不管在人生的哪个阶段，都不曾拥有过这样的对象，一方面是他不想思配合多人行动时那种缓慢的步调，而只想快点回到家；一方面则是为了避免有人决定顺势到他家拜访，这也是在其他学生之间很常见的事情。
他们不再传纸条後，时钟似乎也因此停滞了下来。他的视线定在教室前方一小块白sE墙面上，直到该处由於黑板的Y影变得越来越灰暗，最终完全看不见那上头已变得淡薄的涂鸦痕迹之後，宣告解放的钟声才总算悠悠到来。
「你不跟朋友一起回家？」
他在她整理书包时问。既然有特地关心她的交友状态、叮咛她不要与危险人士接触的朋友在，那麽应该也会有放学一起走到至少校门口处的朋友吧。他不知道昨天的情形，因为那时他是全班第一个走出教室的人，甚至b授课的老师还快。
如果她的朋友在这时候前来找她，他就能拒绝她方才的提议，然後看看她会怎麽选择。
是一如既往地和朋友一起行动，还是继续这突如其来的对他的观察行为？
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