他们安静了一会儿，透过帐篷的纱网看出去，夜空中有几颗稀疏的星星，闪烁着微弱但坚持的光。幼儿园的王老师说过，每一颗星星都是一个愿望，对着星星许愿，愿望就会实现。
雨晴指着最亮的那颗：「那颗是我的。我要许愿...永远和陈yAn当朋友。」
「旁边那颗是我的，」陈yAn说，手指在空中划过，连接两颗星星，「这样我们的愿望就可以做邻居，永远在一起。」
幼稚的约定，却说得无b认真。帐篷外，大人们在yAn台上听见孩子童言童语，相视一笑，谁也没把孩子的话当真。孩子的心像沙滩，今天的脚印，明天就被cHa0水抹平。
只有沙滩自己记得每个脚印的形状。
第三章：小学一年级的距离
七岁那年，他们一起背着新书包走进小学。书包对他们来说还是太大，像gUi壳一样压在小小的背上。陈yAn的是深蓝sE，上面有太空人图案；雨晴的是樱花粉，印着独角兽。他们刻意选了不同的款式，彷佛这样就能证明彼此的，但书包侧面挂着同一款铃铛钥匙圈——陈yAn妈妈买的，一人一个，铃声清脆。
一年三班的教室里，陈yAn和雨晴如愿以偿地被分到相邻的座位。雨晴的铅笔盒是粉sE的，里面整齐排列着削好的铅笔、橡皮擦、尺子；陈yAn的是蓝sE的，总是乱七八糟，常常找不到橡皮。他们发展出一套秘密通信系统：如果上课想传纸条，就轻轻踢对方的椅子腿三下；如果同意，就回踢两下。
小学一年级的挑战b想像中多。注音符号对雨晴来说轻而易举，她总是最先完成习题，然後假装检查文具，偷偷用眼角余光看陈yAn的进度。数学则相反，陈yAn对数字敏感，常常在雨晴咬着笔杆苦思时，推过来一张小纸条，上面画着简单的图解。
「7+8是多少？」雨晴咬着铅笔头，眉头紧锁，觉得那些数字像调皮的小虫在纸上爬来爬去。
陈yAn偷偷从cH0U屉里拿出彩sE小积木，在桌子底下分成两堆：「你看，7个加8个，先凑10...」
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